Un bonhomme cactus

Grâce à un grand miroir long aux bords biseautés placé quasiment sous une fenêtre de toit, des arc-en-ciel s'invitent souvent chez nous :-)

Quand Kikabeille dessine pour ses papis et mamie...

elle leur raconte toute une histoire !

En février dernier :


En avril dernier à Pâques :

Suivre les chiffres pour lire :

D'autres dessins-récits qu'elle a fait en juin :

- pour nous

dessin très inspiré du pique-nique entre familles non-sco de la veille où Marie-Hélène avait cherché Clémence qui avait suivi Kikabeille et papaillon sans qu'on s'en rende compte. C'était mon cadeau de fête des mères ;-)

pour la fête des pères : elle en a fait plusieurs à la suite mais voulait tous les garder pour elle (j'ai cru qu'on allait y passer la matinée ;-) puis elle a fini par faire celui-ci uniquement pour son papa.

- et pour elle :

Illustrations en papier découpés

Comme je le disais précédemment... ce livre... :

... le dessin animé Ava Riko Teo (tiens, tiens, il y a des activités sur le site, je vais pouvoir le montrer à Kikabeille) :

... mais aussi ces dessins d'enfants de CP-CE1 extraits du site sur les bancs de l'école :


... lui ont inspiré ceci :

1er dessin : elle a tout fait toute seule.
2ème dessin : le bateau en bas à droite a été fait par moi car elle ne savait pas comment dessiner un bateau pour le découper après et voulait que je lui montre. Elle a voulu le colorier et le coller à côté de celui qu'elle a dessiné ensuite et qui est pas mal du tout je trouve. Elle a dessiné le poisson en observant le dessin d'enfant précédent. Je l'aime beaucoup lui aussi. Le bonhomme, c'est aussi moi qui l'ai fait (pour la même raison que le bateau). Elle en a fait un, mais a préféré découper le mien, le colorier et lui rajouter des cheveux ensuite.

Je lui ai aussi montré comment découper des bandes de papier à la taille qu'on veut sans utiliser de règle :

Dans le même ordre d'idée, il y a quelques jours Kikabeille a voulu faire "un livre de gomettes" pour sa copine Clémence :

Le papillon a été fait avec Kikabeille qui tenait bien son crayon et moi qui prenait sa main dans la mienne pour diriger le dessin. Je l'ai sentie essayer de devancer le mouvement plusieurs fois. La forme rouge, ce sont mes lèvres qu'elle a regardées pour les reproduire après.

Variations autour des bonhommes 01

Toujours avec ce livre :

J'ai montré à Kikabeille il y a 2 semaines comment faire un bonhomme avec des pliages :

Elle s'est ensuite chargée du décor :

Et, ces derniers jours, en a incorporé certains (faits dans du papier moins épais) dans des dessins :

Aujourd'hui, elle a dessiné un bonhomme sur son tableau en ajoutant à son dessin "la maison du bonhomme, la porte avec une poignée, les fenêtres, le toit, le ciel et la lune". Elle m'a tout nommer en le montrant :

Il y a 2 jours, après avoir voulu écrire un A qui s'est en fait transformé en U, elle s'est mise à transformer des T en bonhommes avec des bras, à les nommer et à leur prêter des actions :

En novembre dernier elle s'était amusée à habiller des bonhommes en pâte à modeler (faîte maison) :

Et en décembre elle nous avait représentés avec des gomettes :


Je ne suis pas sûre qu'elle ait encore fait le tour de la question ;-)
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Activités en vrac...

... faites par Kikabeille pendant notre semaine en Bretagne chez son papi et sa mamie, pendant que son papa était en formation :

avec une petite fille de "3 ans comme moi"

Des gommettes, des gommettes et encore des gommettes (je n'ai pas tout mis il y en avait trop ;-) :

Là elle a rajouté au feutre : la fumée qui sort des cheminées, 1 arbre couché, la route et une maison (plutôt ronde) parce qu'il ne lui restait plus de carré ou de rectangle pour coller sous le triangle toit. Elle a voulu mettre un soleil pour chaque maison mais n'en a pas eu assez.

Et plein d'autres choses encore...

La ligne comme contour : l'exemple de Keith Haring

Il y a 15 jours Kikabeille a saisi ce numéro de la revue DADA dans un bac de la médiathèque, très attirée par le dessin de la couverture. Il est consacré à Keith Haring :

n°134, janvier 2008

j'en ai profité pour lui faire faire une séance de dessin-peinture axée sur la ligne en tant que contour. Elle a feuilleté la revue, beaucoup observé et commenté puis je lui ai demandé d'essayer de faire des lignes ou des dessins en essayant de les refermer pour créer des contours. Tout de suite après elle s'est mise à faire ça :

Elle s'est appliquée pour colorier le premier rond. Quand je lui ai fait remarquer qu'elle allait un peu vite pour les suivants, que ce n'était pas très coloré, elle m'a dit que c'était long !
Alors pour le dessin suivant, après avoir fait 2 collages, elle a tout de suite voulu passer à la peinture (pour faire des lignes épaisses colorées plus vite peut-être ?) et elle a contourné les collages ;-)


Puis je lui ai imprimé des coloriages issus du site http://www.haringkids.com/ . Mais au lieu de colorier elle s'est mise a essayer de reproduire les dessins en suivant les inclinaisons des différents tracés. C'est sûr ce sont les lignes qui la passionnent en ce moment ! :





Pour en savoir plus sur Keith Haring, vous pouvez télécharger (en cliquant sur l'affiche) le dossier pédagogique qui a été élaboré à l'occasion de l'exposition qui a eu lieu au musée d'art moderne de Lyon en 2008 :

Le corps humain : activité 01

Kikabeille connais déjà pas mal de parties du corps humain. Elle s'y est tout de suite intéressé. J'ai commencé il y a longtemps à les lui nommer quand je la changeais. Puis je me suis mise à détailler en lui demandant de me montrer sur elle la partie du corps que je venais de lui montrer (et nommer) sur moi. En parallèle, je détaillais des photos de personnes ou personnages et, régulièrement, elle me demandait de lui nommer l'endroit où elle posait son doigt (soit sur elle soit sur une image).

Parfois, quand je lui demande de me les montrer, elle inverse encore cils et sourcils mais elle ne confond plus cou et coude . Elle sait où se trouvent ses paupières, épaules, nombril, narines, palais etc Elle nomme elle-même de plus en plus : ba (bras), main, tête, yeu (oeil et yeux), nez, bouille (bouche), pied, fefeux (cheveux), weille (oreille), dents etc, etc

Du coup, à 24 mois elle s'est mise à entourer, en les nommant, les différentes parties du corps d'un bonhomme baton que je venais de dessiner pour lui montrer :

Et à 26 mois (il y a pile un an) elle s'est mise à dessiner des bonhommes toute seule. Elle, elle disait que c'était des "bébé"," papa" ou "maman" :

Depuis ses 26 mois elle n'a quasiment plus fait de bonhommes, si ce n'est un de temps en temps.
Alors, quand il y a quelques jours je suis tombée sur plein d'accessoires dans ma réserve de papiers à découper j'ai eu l'idée de lui proposer de dessiner des bonhommes et de les "habiller". Je ne me doutais pas que ça lui plairait autant. Elle en a fait 13 sans s'arrêter ! La nouveauté, c'est que maintenant elle fait la différence entre les deux sexes puisqu'elle fait des "monsieurs" et des "dames". Mais on avait surtout des accessoires de fille :-)) Elle a d'abord dessiné puis a décidé où coller tel ou tel accessoire qu'elle a choisi. Elle a tout fait toute seule. J'ai juste mis la colle baton derrière les vignettes car elle n'y arrive pas encore très bien. Voici ce que ça donne :

Dans le bas du dernier dessin ci-dessus elle a carrément écrit (et dit en même temps) : "fille maillot bain" ;-)

Ce matin, au réveil, elle voulait encore remettre ça ! Alors cette fois, je lui ai proposé une variante : coller d'abord le maillot de bain et dessiner le bonhomme à partir de lui après. Cette-fois, je lui ai montré un exemple en le faisant car elle ne comprenait pas très bien ce que je lui proposais. Puis, après avoir vu elle a enlevé ma feuille et s'y est mise. Je ne sais pas pourquoi mais ce matin elle a fait les têtes penchées sur le côté. Ah... elle a rajouté les mains et les pieds (traits) aussi.

Cet après-midi on a quitté les bonhommes pour les quantités et les chiffres, j'en reparlerai.