L'abécédaire du petit musc

Voici un abécédaire poétique que nous apprécions. Enfin le travail sur les mots a plutôt été apprécié par moi ;-) Je mets ici trois extraits, j'espère que l'éditeur ne m'en tiendra pas rigueur, après tout je fais de la pub pour ce livre.

"Le jour, tu n'arrives pas à

me trouver. La nuit, c'est toi
qui restes caché, c'est difficile
de se lier d'amitié", soupire le E
d'Etoile." Alors, si parfois tu es
dans la lune, viens me rendre
visite, c'est à côté que j'habite."

"Il était une fois, conte le L
de Livre, plein de lettres
minuscules, si petites, si timides,
que seules elles ne voulaient
rien dire. Elles décidèrent de
se lier et formèrent des mots.
Les mots s'accordaient si bien
qu'ils s'assemblèrent et
devinrent des phrases.
Et quand une phrase rencontre
une autre phrase, que font-elles ?
Elles te racontent de très
belles histoires."














"Oh, oh, oh !" s'exclame le O
d'Orange." Tu vas te tacher
et ta maman va se fâcher.
Si tu ne veux pas avoir
de pépin, prends ton temps,
je ne suis pas pressé."

Un petit regret tout de même : que les textes en regard des images ne soient pas tous autant travaillés. Mais dans l'ensemble, ce livre fait marcher l'imagination ce qui est une bien agréable façon d'aborder un abécédaire.

Quantités et nombres : premières approches

Je commence par montrer ici quelques photos sélectionnées parmi les nombreuses activités de tri par quantité que Kikabeille a faites de 2 à 3 ans. Elle avait commencé bien avant mais c'était moins parlant. Elle triait plus par forme ou par couleur avant 2 ans et a continué après aussi. Dans tous les tris qu'elle a pu faire (et il y en a eu beaucoup) c'est elle qui a toujours choisi quoi trier et dans quoi. Mon seul rôle a été de prendre des photos.

Et j'en arrive à nos nouvelles activités commencées le 9 septembre dernier et que l'on refait régulièrement depuis, à partir de ces jeux...

... et d'une bande numérique (terme de l'éducation nationale) que j'ai fabriquée il y a plusieurs mois en collant des chiffres de 0 à 9 sur du carton. Evidemment, je les ai récupérés dans des magazines et prospectus de vente par correspondance (aux moments des soldes ils sont plus gros ;-). Je préfère récupérer plutôt qu'imprimer, le rendu est toujours plus beau. Mais bon, on n'a pas besoin de pousser dans le détail comme je le fais non plus :-) Bientôt je vous montrerai mes alphabets et là vous allez trouver que je suis folle. Mais ça me plaît de le faire, c'est ça le principal ;-) Bon, revenons à nos moutons.

Kikabeille ayant la bande numérique devant les yeux en permanence elle m'a souvent demandé de lui nommer les chiffres qu'elle voyait. Elle connaît maintenant son "alphabet des chiffres"(c'est comme ça que je lui ai plus ou moins présenté ce carton), mais pas dans l'ordre, il ne faut pas pousser non plus ;-) sauf quand même jusqu'à 5 en oubliant parfois le 4. Ensuite elle s'aide du symbole chiffre pour le nommer. Et ça donne : "un, deux, quoi, cac, chinch, sic, sept, ouine, neun".

Alors, la semaine dernière elle a sorti le jeu "chiffres et nombres" et a voulu que je lui montre comment jouer. Comme elle avait sorti les cartes sur lesquelles étaient écrits les chiffres je lui ai demandé d'en choisir une, de la poser et de mettre à côté la bonne quantité de cailloux. Elle s'est débrouillée sans problème jusqu'à trois et a eu un peu plus de mal après (du genre 5 cailloux au lieu de 4). C'est moi qui ai mis les cartes dans l'ordre au fur et à mesure qu'elle les posait. Je lui ai demandé ensuite de chercher dans les cartes sur lesquelles sont dessinés des objets en lui posant par exemple cette question : "sur quelle carte tu vois 2 objets ?". Là elle a trouvé jusqu'à 2 puis s'est désintéressé du jeu, c'est moi qui lui ai montré les suivantes. Depuis ça ne l'intéresse pas plus, elle préfère les cailloux. Alors elle a sorti les jetons et les a posés sur les cartes-chiffres.

Puis je lui ai demandé si elle voulait aussi les mettre sous les chiffres de la bande numérique (vu que ceux-ci sont de typographies et de couleurs différentes de ses jetons, c'est plus compliqué). Cette fois-ci elle a dû procéder par reconnaissance de forme uniquement et comme elle sait nommer les chiffres de la bande numérique, elle le faisait en les posant. J'ai pu constater que le 5 de son jeton étant presque fermé, elle l'a pris pour un 6 et l'a d'abord posé sous le 6 puis, ayant trouvé le 6 elle s'est rendue compte de son erreur. Mais ayant trouvé le 9, tourné comme un 6 elle a commencé à se poser des questions. Elle intervertissait le 1 et le 7 de ses jetons. Avec les typographies bien distinctes que j'ai choisies pour la bande numérique elle a vu tout de suite la différence.

Tout ceci m'a amenée à lui faire remarquer que :
- le 5 et le 6 se ressemblent mais qu'il y en a un qui est fermé en bas alors que l'autre est ouvert
- le 6 et le 9 c'est le même signe placé dans un sens ou dans un autre
- le 1 et le 7 sont différenciés par une barre (je lui ai dit ligne car elle connaît ce mot) plus ou moins longue qui est toujours horizontale pour le 7

Je précise qu'elle connaît la différence entre court et long, fermé et ouvert, ligne et rond, endroit et envers. Elle sait ce que ça veut dire tourner, bon sens ou mauvais sens même si elle se demande toujours dans quel sens tourner :-) Mais, même si je lui dis déjà les mots horizontal et vertical (appelons un chat un chat ;-) elle ne saisit pas encore très bien leur différence.

Puis elle m'a tendu les dés (seul élément qui restait à utiliser dans le jeu). Alors je lui ai dit qu'elle pouvait les lancer et les placer sous le bon chiffre (voir sur la photo précédente). Au bout de 3 lancers elle a voulu arrêter, ça devait sûrement commencer à devenir trop répétitif.

Ensuite elle a voulu jouer avec ce jeu :

A l'aide d'un dé de couleur et d'un dé allant jusqu'à 5 elle a rempli les arbres avec leurs jetons, mais me demandant de le faire quand le chiffre obtenu dépassait 3.

Puis, infatigable, elle a sorti un dernier jeu :

C'est moi qui lui ai donné les chiffres pour qu'elle retrouve la bonne quantité sur l'image. Je savais qu'elle n'irait pas au-delà de 3 et qu'elle risquait de se décourager si elle tombait sur les plus grands chiffres en premier. Pour la suite, elle a utilisé le jeu comme un puzzle. Et a fini par sortir des coquillages pour les placer, dans la bonne quantité, au-dessus des chiffres 1,2 et 3

Tout ceci on l'a fait dans l'après-midi du 9 septembre et le 10 elle voulait remettre ça mais elle s'est contentée du premier jeu et n'a pas voulu aller plus loin que ce qui est sur la photo ci-dessous :

Depuis, on aborde les quantités encore d'autres manières. J'ai de toute façon déjà l'habitude depuis longtemps de lui dire des phrases du type "tiens, je te donne un carré de chocolat coupé en deux", "regarde, il y a trois escargots sur le mur", "tu as bientôt fini, il te reste deux pièces à mettre dans ton puzzle" etc, etc. Presque tout est prétexte à quantifier en douceur, mine de rien.

oh la gourmande ;-)

Ce joli cochon en pâte d'amande découvert par Kikabeille à la boulangerie n'a pas fait long feu.

Le corps humain : activité 01

Kikabeille connais déjà pas mal de parties du corps humain. Elle s'y est tout de suite intéressé. J'ai commencé il y a longtemps à les lui nommer quand je la changeais. Puis je me suis mise à détailler en lui demandant de me montrer sur elle la partie du corps que je venais de lui montrer (et nommer) sur moi. En parallèle, je détaillais des photos de personnes ou personnages et, régulièrement, elle me demandait de lui nommer l'endroit où elle posait son doigt (soit sur elle soit sur une image).

Parfois, quand je lui demande de me les montrer, elle inverse encore cils et sourcils mais elle ne confond plus cou et coude . Elle sait où se trouvent ses paupières, épaules, nombril, narines, palais etc Elle nomme elle-même de plus en plus : ba (bras), main, tête, yeu (oeil et yeux), nez, bouille (bouche), pied, fefeux (cheveux), weille (oreille), dents etc, etc

Du coup, à 24 mois elle s'est mise à entourer, en les nommant, les différentes parties du corps d'un bonhomme baton que je venais de dessiner pour lui montrer :

Et à 26 mois (il y a pile un an) elle s'est mise à dessiner des bonhommes toute seule. Elle, elle disait que c'était des "bébé"," papa" ou "maman" :

Depuis ses 26 mois elle n'a quasiment plus fait de bonhommes, si ce n'est un de temps en temps.
Alors, quand il y a quelques jours je suis tombée sur plein d'accessoires dans ma réserve de papiers à découper j'ai eu l'idée de lui proposer de dessiner des bonhommes et de les "habiller". Je ne me doutais pas que ça lui plairait autant. Elle en a fait 13 sans s'arrêter ! La nouveauté, c'est que maintenant elle fait la différence entre les deux sexes puisqu'elle fait des "monsieurs" et des "dames". Mais on avait surtout des accessoires de fille :-)) Elle a d'abord dessiné puis a décidé où coller tel ou tel accessoire qu'elle a choisi. Elle a tout fait toute seule. J'ai juste mis la colle baton derrière les vignettes car elle n'y arrive pas encore très bien. Voici ce que ça donne :

Dans le bas du dernier dessin ci-dessus elle a carrément écrit (et dit en même temps) : "fille maillot bain" ;-)

Ce matin, au réveil, elle voulait encore remettre ça ! Alors cette fois, je lui ai proposé une variante : coller d'abord le maillot de bain et dessiner le bonhomme à partir de lui après. Cette-fois, je lui ai montré un exemple en le faisant car elle ne comprenait pas très bien ce que je lui proposais. Puis, après avoir vu elle a enlevé ma feuille et s'y est mise. Je ne sais pas pourquoi mais ce matin elle a fait les têtes penchées sur le côté. Ah... elle a rajouté les mains et les pieds (traits) aussi.

Cet après-midi on a quitté les bonhommes pour les quantités et les chiffres, j'en reparlerai.

Trophée "Brillante webblog"

Je viens de recevoir ce trophée de Erell et Lysalys
Merci à vous, ça me touche

Voici le règlement :
1. Les gagnants de ce prix doivent mettre le logo sur leur blog
2. Afficher le lien de la personne qui le leur décerne
3. Désigner 7 autres blogs qui méritent également de recevoir ce prix
4. Indiquer les liens de ces blogs sur votre propre blog
5. Laisser un message sur le blog des primés pour les avertir.


Cliquer sur les images pour atteindre les blogs :

1. Stéphanie pour Le monde de Sélène. Je me sens proche de cette bloggeuse ;-) dont j'admire aussi la connaissance étendue et très utile des plantes.

2. Aline pour Broutille et compagnie. J'ai découvert son blog il y a quelques mois et je l'ai trouvé si attrayant... que j'ai lu toutes les archives :-)

et maintenant des blogs que je viens de découvrir en butinant et qui m'inspirent :

et

3. Belleble pour La Belle au Blé Dormant et 4. CUISINE POP : deux blogs cuisine avec des recettes végétariennes pour la plupart. Je les trouve bien sympathiques. Et ça me donne envie de me remettre à cuisiner.

et

5 . Adolie Day et 6. marie desbons pour mon grain d'sel : 2 blogs d'illustratrices dont j'aime beaucoup le style. Je ne peux pas nommer ici tous ceux que j'aime dans cette catégorie il y en aurais trop.

7. NÄBE Fabric : Une bloggeuse qui a toujours soif d'inspiration en déco ou en graphisme, comme elle le dit elle-même. Je la remercie de nous faire partager ses découvertes et ses réalisations.

Et maintenant, au jeu des nommées /déjà nommées je fais une petite entorse au réglement pour rajouter 3 blogs à ma liste : maisonnette, Anne-Sophie et Lou car je tiens à ce qu'elle figurent ici. Elles peuvent considérer avoir reçu ce trophée de ma part aussi :-)

Bon et bien maintenant il ne me reste plus qu'à prévenir tout le monde.